Organiza: Secretaría Distrital de Educación
Dirigido a: IED focalizadas

Con el propósito de fomentar la práctica de la lectura en los primeros grados de la educación primaria, la Secretaría Distrital de Educación de Barranquilla, convoca a los docentes y estudiantes de tercer grado, a la 1ra edición del Concurso de Lectura: ‘En Barranquilla, leer construye sueños’.

Objetivo del concurso

Promover la lectura en los primeros grados de la educación primaria, para que los niños lleguen a 3er grado leyendo comprensivamente y con fluidez.

 

Participantes

  • Docentes y estudiantes de 3er grado de 47 instituciones educativas focalizadas. Total: 146 cursos, 146 docentes y 4.305 estudiantes. 

  • Las instituciones educativas se organizan en seis nodos, conformados de manera aleatoria. 

 

IED FOCALIZADAS/DISTRIBUCIÓN NODOS
NODO 1 IED COSTA CARIBE NODO 2 IED VILLANUEVA NODO 3 IED DE LAS NIEVES
NODO 1 IED LAS AMÉRICAS NODO 2 IED JOSÉ MARÍA VELAZ NODO 3 IED BETSABÉ ESPINOSA
NODO 1 IED TIERRA SANTA NODO 2 IED COMUNITARIA SIETE DE ABRIL NODO 3 IED CONCENTRACIÓN CEVILLAR
NODO 1 IED LA CONCEPCIÓN NODO 2 IED ESTER FORERO NODO 3 IED JOSÉ CONSUEGRA HIGGINS
NODO 1 IED SAN LUIS NODO 2 IED SALVADOR SUÁREZ SUÁREZ NODO 3 IED LAS FLORES
NODO 1 IED EL CORAZÓN DEL SANTUARIO NODO 2 IED CAMILO TORRES TENORIO NODO 3 IED COMUNITARIA MANUEL ELKIN PATARROYO
NODO 1 IED GOLDA MEIR NODO 2 IED LOS ROSALES NODO 3 IED NO. 176
NODO 1 IED JAVIER SÁNCHEZ NODO 2 IED LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO NODO 3 IED LA MILAGROSA FE Y ALEGRÍA
TOTAL 8 IED TOTAL 8 IED TOTAL 8 IED
           
NODO 4 IED EL VALLE NODO 5 IED JESÚS DE NAZARETH NODO 6 IED DE FORMACIÓN TÉCNICA DIVERSIFICADA ALBERTO ASSA
NODO 4 IED ALFONSO LÓPEZ NODO 5 IED CARLOS MEISEL NODO 6 IED SAN MIGUEL ARCÁNGEL
NODO 4 IED EVARISTO SOURDÍS NODO 5 IED NUEVO BOSQUE NODO 6 IED DAVID SÁNCHEZ JULIAO
NODO 4 IED ISAAC NEWTON NODO 5 IED SANTAMARIA NODO 6 IED LA ESPERANZA DEL SUR
NODO 4 IED DEL NUEVO COLEGIO BARRIO MONTES NODO 5 IED NO. 161 NODO 6 IED BRISAS DEL RIO
NODO 4 IED DENIS HERRERA DE VILLA NODO 5 IED LA ESMERALDA NODO 6 IED LA LUZ
NODO 4 IED DESPERTAR DEL SUR NODO 5 IED EL CAÑAHUATE NODO 6 IED NIÑOS JESÚS
NODO 4 IED ETNOEDUCATIVO PAULINO SALGADO  BATATA NODO 5 IED SANTO DOMINGO DE GUZMÁN    
TOTAL 8 IED TOTAL 8 IED TOTAL 7 IED
           
TOTAL IED FOCALIZADAS: 47

Fases del concurso y cronograma de actividades

1. FASE 1 – CONVOCATORIA E INSCRIPCIÓN DE IED AL CONCURSO

  • La convocatoria del concurso estará abierta del 25 de julio al 4 de agosto de 2023.

  • La inscripción es por Institución Educativa. No por estudiantes, grupos o docentes.

  • La Secretaría Distrital de Educación convoca a los directivos docentes, tutor PTA de las IED focalizadas y docentes para conocer las bases y metodología del concurso. 

  • Cada institución educativa debe registrar su inscripción a través del formulario establecido, con todos los datos e información solicitada (link formulario).

  • Cierre de convocatoria: 4 de agosto (solo participarán los colegios que hayan registrado correctamente su participación e inscripción a través del formulario.

2. FASE 2- CONCURSO INTERNO EN CADA IED

  • Entre el 5 de agosto al 19 de septiembre, cada institución educativa deberá preparar y organizar un concurso interno en el colegio, para preseleccionar a los finalistas del gran concurso general, con base a los buenos resultados y rendimientos.

  • Durante todo este proceso, tendrán el acompañamiento de la Secretaría Distrital de Educación, para la organización y realización del concurso.

  • El miércoles 20 de septiembre de 2023, cada sede realizará su concurso interno, con un jurado integrado por  1 representante de la SED; Directivo Docente o un docente que no sea de tercer grado.

  • Los textos y las preguntas de comprensión lectora serán proporcionadas por la SED el día del concurso interno.

  • El mismo día del concurso interno, la Secretaría de Educación elige, de forma aleatoria, a 2 estudiantes de cada aula de 3er grado de las sedes participantes (1 niño y 1 niña).  El representante de la secretaría llevará una lista de estudiantes seleccionados, con reemplazos, en caso que no estén presentes los inicialmente seleccionados. 

  • Cada IED y docentes deben seleccionar un lugar para llevar a cabo el concurso interno el 20 de sept; debe estar ambientado como una sala de lectura: con libros, cojines o alfombra, sillas y mesas.

  • El equipo de la SED se contactará con cada docente y/o responsable del concurso en la IED, para dar las indicaciones y metodología del concurso.

  • Cada miembro del jurado contará con el texto en físico, y registrará señalando los aciertos del estudiante; posteriormente, el responsable de SED pasará a un formulario que arrojará la calificación por estudiante. Cada calificación, a su vez, será registrada en un formato físico, el cual llevará la firma del jurado. 

  • En cada colegio, ganará el curso que obtuvo el mayor puntaje en la suma de los resultados de sus 2 representantes.  En el caso de empate, se repite la prueba de lectura oral con otro texto. Si persiste el empate, los dos cursos irán a la final. 

  • De estos concursos internos, se espera tener un grupo representante por cada colegio focalizado, para la semifinal. 

3. FASE 3- SEMIFINAL INTERCOLEGIAL

  • La semifinal intercolegial se realizará el 18 de octubre de 2023.

  • La Secretaría de Educación elegirá, de forma aleatoria, a un estudiante de cada aula ganadora de los concursos internos.

  • La Secretaría de Educación comunica a las instituciones educativas el nombre del estudiante seleccionado para representar a su colegio en la semifinal intercolegial. El estudiante seleccionado deberá asistir con un representante del colegio y un padre de familia.

  • La semifinal intercolegial se llevará a cabo en 3 jornadas.

  • Durante el desarrollo de la semifinal, inicialmente, el equipo entregará a cada niño un texto discontinuo, que deben leer detenidamente y responder unas preguntas. Cada texto tiene marcado, nombre y curso del niño.

  • Esta actividad tiene un tiempo máximo de 30 minutos.

  • Una vez finalizada esta primera parte, los estudiantes pasarán a las estaciones indicadas.

  • En cada estación deberán leer un microcuento en voz alta.

  • Los textos seleccionados para este concurso son diferentes a los utilizados en el concurso interno.

  • Los criterios e instrumentos de evaluación son los mismos. Habrá un jurado integrado por profesionales y expertos en el tema.

  • Como resultado de esta fase, se contará con 6 grupos ganadores, uno por cada nodo. 

4. FASE 4- GRAN FINAL CONCURSO LECTURA 2023

  • La gran final del Concurso de Lectura 2023 se realizara el 9 de noviembre.

  • La Secretaría de Educación elegirá, de forma aleatoria, a otro estudiante de cada aula ganadora de la semifinal (6 en total) y comunica a las instituciones educativas estudiante seleccionado para representar a su colegio.

  • Los textos seleccionados para este concurso son diferentes a los utilizados en la semifinal.

  • Los criterios e instrumentos de evaluación son los mismos. Habrá un jurado integrado por profesionales y expertos en el tema.

  • La metodología de la final será parecida a la de la semifinal; se informará y detallará previamente al evento.

  • En la gran final se seleccionará 1er, 2do y 3er lugar del Concurso de Lectura 2023. 

RECOMENDACIONES PARA PREPARACIÓN DE ESTUDIANTES

  • Cada maestro debe hacer la preparación del total de los niños de su grupo.

  • Dedicar diariamente un tiempo para trabajar actividades que fortalezcan la fluidez de la lectura y la comprensión lectora.

  • Trabajar estrategias como: revisión del texto, familiarizarse con él, identificar palabras desconocidas, practicar la pronunciación de estas palabras, comprender el significado, leer con entonación (cambios en el tono de voz, velocidad, pausas adecuadas) 

  • Propiciar la lectura de textos continuos y discontinuos. 

  • Después que los niños lean un texto, hacer una serie de preguntas de tipo literal, inferencial y crítico, para evaluar su comprensión. Puede hacer preguntas sobre los personajes, la trama, el tema principal o los detalles específicos del texto. 

  • Enséñarles que las preguntas tipo literal se encuentran explícitamente en el texto; las inferenciales no están explícitamente en el texto, hay que deducirlas a partir de la información que se encuentran en diferentes partes del texto y en el conocimiento previo del lector. 

  • Practicar la fluidez: lectura en parejas, lectura repetida de un mismo texto o lectura en voz alta de fragmentos más cortos.

  • Estas estrategias ayudarán a los niños de tercer grado de primaria a mejorar su fluidez, comprensión y disfrute de la lectura en voz alta.